Filsafat Pendidikan Islam

Meneguhkan Nilai Tauhid, Mengembangkan Ilmu, dan Membangun Pendidikan Masa Depan

Pendidikan Islam bukan sekadar proses mentransfer pengetahuan, melainkan upaya membentuk manusia yang beriman, berilmu, berakhlak mulia, dan mampu menghadapi perubahan zaman. Untuk mencapai tujuan tersebut, diperlukan landasan filosofis yang kuat agar pendidikan senantiasa memiliki arah, nilai, dan tujuan yang jelas.

Buku Filsafat Pendidikan Islam mengajak pembaca memahami hakikat, dasar, sumber, dan tujuan pendidikan dalam perspektif Islam. Pembahasan mencakup hakikat manusia, pengembangan kurikulum, metode pembelajaran, peran pendidik dan peserta didik, serta lingkungan pendidikan yang mendukung terbentuknya proses belajar yang bermakna.

Pemikiran para tokoh seperti Al-Farabi, Ibnu Sina, Al-Ghazali, Muhammad Abduh, Muhammad Iqbal, K.H. Ahmad Dahlan, dan K.H. Hasyim Asy’ari turut memperkaya wawasan mengenai perkembangan pemikiran pendidikan Islam. Gagasan mereka memberikan perspektif penting tentang hubungan antara ilmu pengetahuan, nilai keislaman, pembentukan karakter, dan kemajuan peradaban.

Buku ini juga mengulas integrasi ilmu pengetahuan dan nilai-nilai Islam, evaluasi pendidikan, serta tantangan pendidikan Islam di tengah perkembangan teknologi digital dan kecerdasan buatan. Pembaca diajak memahami pentingnya menghadirkan pendidikan yang adaptif terhadap perubahan tanpa mengabaikan keimanan, etika, dan tanggung jawab kemanusiaan.

Dilengkapi rangkuman, latihan, glosarium, referensi, dan kunci jawaban, buku ini relevan bagi mahasiswa, dosen, guru, serta pemerhati pendidikan yang ingin memperdalam pemahaman tentang filsafat pendidikan Islam.

Melalui pembahasan yang sistematis, buku ini diharapkan menjadi referensi untuk membangun pendidikan Islam yang berkarakter, berkemajuan, dan berlandaskan nilai ketauhidan dalam menghadapi tantangan masa depan.